伟德国际1949始于英国在线课程建设与运行管理办法

为主动适应学习者个性化发展和多样化终身学习需求，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，激发了学习者的学习积极性和自主性，扩大优质教育资源受益面，建立以学生网络自主学习为补充的混合式教学模式。按照教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号），为加快推进学校的在线开放课程和平台建设，促进课程应用，加强组织管理，制定本办法。

一、目标与任务

在线课程建设旨在促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，培养学生自主学习能力，提高人才培养质量。

在线课程以量大面广的通识教育课程、公共基础课为重点，包括专业基础课和专业课，以课程资源系统丰富并适合网络传播为基本要求，形成多层次、多类型的优质课程教学资源共建共享体系，为广大师生和社会学习者提供优质课程教学资源。校内应用的在线课程以MOOC转型的SPOC形式为主。

　二、组织与实施

学校负责在线课程建设项目的总体规划，并按照普通本科教育、网络教育的特点和要求，制订课程建设计划和遴选、评价标准，分类指导和组织在线课程建设和使用。

学院是在线课程建设的主体，按照建设要求，组织教师建设校级在线课程，实行主讲教师负责制，确保课程质量，并向学校申报课程。

三、建设要求

申报课程须在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家以及行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

1.课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有内容相对稳定性、基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。

2.课程应以知识点为基础组织教学内容及其它环节，创意、优化课程的整体教学设计。课程建设基本流程为：对原课程解构、拆解知识点→择取、凝练核心知识点→重新创意、设计、结构课程→拍摄制作→翻译、校对→课程上线。

3.申报课程应做好课程的整体教学设计，以知识点为基础组织教学内容及其它环节，每个知识点对应的视频教学一般为3-15分钟。以碎片化、流程管理、富媒体形式体现，适宜于网络教育教学。

4.结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。课程资源应包括按照知识点提供的视频、课程介绍、教学大纲、教学进程、试题库、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录、案例库、专题讲座库、素材资源库等。

5.在线课程应由教学经验丰富、教学特色鲜明的教师主持建设，建设团队结构合理，应包括专业教师和助教队伍。

6.教师按照学校教学任务建设的在线课程属于职务作品。凡申报在线课程建设的课程，其推荐遴选的全部资源必须具有清晰的知识产权，不存在侵犯其他公民、法人或其他组织的知识产权等问题。

四、教学要求

（一）教学形式

1.各教学团队根据不同课程要求可采取相应的教学模式。主要包括：以学生在线自主学习为主的翻转课堂模式；课堂教学与在线教学紧密结合的混合式教学模式；以课堂教学为主，以在线教学为辅助的辅助教学模式。

2.在线课程应该设计足够的、高质量的讨论题目，以引导学生讨论。在建设的过程中就要设计好后续翻转授课的讨论内容或活动主题。

（二）成绩认定

1.学校鼓励学院开展在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式的学分认定和学习过程认定。在保证教学质量的前提下，承认校内开设在线课程及学校引进在线课程的有效成绩。

2.在线课程成绩由在线学习成绩、见面课（研讨课）及课末考试成绩等组成；课末考试可以采用在线考试或线下考试的方式。各部分成绩构成比例由教学团队在开课前确定并向学生公布。

3.校内开设的在线课程参照正常授课模式，由在线课程团队登录成绩至教务系统。

五、保障与激励措施

1.学校对建设完成的在线课程，视为通过验收的本科教学改革研究立项重点项目。

2.学校负责每门课程的建设经费，主要采取招标形式面向社会实施在线课程建设。

3.学校对建设完成通过验收的在线课程，连续运行三年，并持续对在线课程资源进行更新的课程，根据运行效果给予课程团队一定的奖励。

4．鼓励各学院支持在线课程建设，并研究制定激励政策，引导教师积极参与在线课程的建设和使用，培育一批导向正确、影响力大的网络教学名师，提升教学质量，扩大学校和学院的教学影响力。

六、申报与验收方式

（一）课程申报

课程教学团队向学院申报校级在线课程建设项目，填写《伟德国际1949始于英国在线课程建设申请表》经学院审核后向学校教务处推荐。学校组织专家对申报项目进行评审并分批列入建设计划。

（二）课程验收

1.学校依据《伟德国际1949始于英国在线课程制作基本要求》组织专家对课程建设质量进行评审和验收，验收合格后上线运行。

2.学校择优推荐建设高水准的优质在线课程进入黑龙江省、东西部课程共享联盟等相关MOOC平台，并按照相关平台规定组织教学及取得收益。

附件：

1.伟德国际1949始于英国在线课程建设申请表

2.伟德国际1949始于英国在线课程制作基本要求